男生小许，某大学新生，来自一个农村家庭，家里经济困难。听说他家境贫寒，辅导员曾建议他申请特困生补助，然而他竟拒绝了。小许曾对大学生活充满了好奇和新鲜感，头恼中编织了一幅幅大学生活的美好画面。办完入学手续后，他主动帮同宿舍的同学送亲人去火车站，谁知钱包被人偷了，还不明不白地被人当票贩子打骂了一通。军训期间，小许因动作不标准，常被教官纠正，他感到有些同学投来嘲笑的目光。在宿舍里，他又因满口的家乡话，穿着、举止动作土气，常惹得同学们哄堂大笑，被认为没见过世面。他感到自己处处不如人，心里很不是滋味，常常为了一点小事有意跟同学争执。由于经济窘迫，小许很少参加同学之间的聚会，有些同学又讥讽他“小家子气”“不够潇洒”。现在他连学习的劲头儿也没了，经常无故迟到、旷课，也不交作业。晚上很难入睡，白天又看不进书，每天惶惶不可终日。

分析：小许同学的心理障碍主要是由家境不良、经济窘迫所引起的，再加上家乡亲人的厚望产生的压力、自尊心受伤害产生的委屈感、受辱感和不公平感等，形成了现在的综合反应。要帮助小许同学渡过难关，一是要调整他现在的认知结构，二是要帮助他调整行为方式并创造一个良好的心理环境。