为精准对接各年级、各专业学生学业发展、求职就业、人际适应、自我成长等多元心理需求，将维护学生心理健康作为树立和践行正确政绩观的具体行动，用心用情守护学生身心健康成长，切实提升学生心理调适能力与心理韧性。近期，心理发展指导中心 3 名专职教师深入公共卫生与健康学院、法医学院、护理学院，面向毕业生、临床实习前学生、低年级学生等不同群体，开展多场主题鲜明、形式丰富、针对性强的团体心理辅导活动。

周洪媛老师走进公共卫生与健康学院，面向2026届本科及硕士毕业生，开展“心向暖阳逐前路，聚力启航赴新程”毕业生专项心理调适团体辅导。针对毕业生在求职就业、毕业适应和未来规划过程中容易出现的焦虑、受挫与迷茫情绪，借助OH卡牌互动、自我探索和情绪表达等形式，引导学生正视就业压力、梳理求职困惑、调适负面情绪。同学们在温暖包容的团体氛围中积极交流、获得支持，在沉浸式体验中增强信心、积蓄力量，为从容面对毕业与就业双重挑战奠定良好心理基础。

杨雨昕老师走进法医学院，面向大一和大二年级的学生，开展“求助，是一种勇敢”主题团体心理辅导。针对低年级学生在学业适应、备考压力、人际交往等方面容易出现的焦虑、迷茫与心理求助顾虑，通过“OH卡启思”“镜映自我”“热座互助”“释压启航”等环节，引导学生科学认识压力，破除心理求助偏见，学会主动表达困扰、寻求支持与解决问题。学生们将压力和烦恼书写在气球上，并通过集体讨论、朋辈互助和情绪宣泄等方式，共同探索应对策略，在轻松开放的团体氛围中缓解心理内耗，增强主动求助意识和心理抗压能力。

 赵海宇老师走进护理学院，面向大三年级学生开展“提升自信”专题团体心理辅导。针对护理专业学生在学业攻坚、职业备考、临床实习准备等方面面临的多重压力，以“大风吹小风吹”“抓手指”“放松操”等热身活动营造轻松包容的团体氛围，并通过自我介绍、纸笔探索和朋辈分享，引导学生回顾个人成长经历，发现自身优势与闪光点，突破自我否定和认知局限。参与学生在真诚分享与积极反馈中进一步完成自我接纳与自我肯定，为后续专业学习、临床实践和职业发展筑牢心理基础。

本次系列团体心理辅导坚持以学生需求为导向，结合不同学院、不同年级学生的发展任务和心理特点，设计差异化主题与活动形式，有效提升了心理辅导的针对性和实效性。推动心理健康服务下沉学院、贴近学生、融入日常，切实把专业心理支持送到学生身边，为学生健康成长和全面发展提供了有力支撑。